Телефон:
Адрес:
1-4olimpiada.ykt@mail.ru

Технологическая карта родительского собрания "Буортулаах угэстэр"

Акакиева Иванна Ивановна,
учитель начальных классов
МБОУ Кемпендяйской СОШ им В.И. Иванова,
с Кемпендяй, Сунтарский улус.
 
Этааптара
Учуутал дьарыга
Төрөппүт дьарыга
Ньымалар
Түмүк
Тэрээһин чааһа
Үтүө күнүнэн убаастабыллаах төрөппүттэр! Билигин барыгытын күөх экраҥҥа болҕойон көрөргүтүгэр көрдөһөбүн.
Бары билэргит курдук бу “Малыш и Карлсон” диэн мультфильмтан быһа тардыыны көрдүгүт. 
Бастаан көрдөххө мультфильм туох да куһаҕаны оҥорбот курдук, ол эрээри үчүгэйдик болҕойон  көрдөххө Карлсоҥҥа уонна Малышка буортулаах үгэстэр бааллаар. Биһиги бүгүҥҥү төрөппүт мунньахпыт “Буортулаах үгэстэр” диэн тиэмэлээх буолуоҕа.
Ол курдук:
  1. Үгэс диэн тугуй?
  2. Хайдах үгэстэр баар буолалларый?
  3. Ханна уонна хайдах биһиги оҕолорбут ити үгэстэри ылалларый?
  4. Оҕо буортулаах үгэстэртэн быыһанарыгар төрөппүт тугу гыныан сөбүй?
 
 
 
Эппиккит курдук хас биирдии үгэс бэйэтэ туһунан биричиинэлээх уонна ол биричиинэни суох гынар ньымалаах буолар эбит.
Үтүө күнүнэн!
 
 
Төрөппүттэр  5 бөлөххө арахсан олороллор.
 
 
 
 
 
 
 
 
  1. Үгэс диэн киһигэ куруук баар бэрээдэк, дьайыылар буолаллар.
  2. Үгэстэр араас буолаллар, холобур, албыннааһын, уоруу, иҥсэлээх буолуу уо.д.а.
  3. Үгүс үгэстэр маҥнайгытын оскуолаҕа үөрэнэр кэмнэргэ үөскүүллэр. Ол эрэн тута оскуоланы, учууталлары, саастыы оҕолору буруйдуур сатаммат. Үчүгэй да, буортулаах да үгэстэри оҕо дьиэ иһиттэн ылар.
  4. Хас биирдии үгэс бэйэтэ туспа биричиинэлээх уонна биирдиилээн подходтаах буолар.
 
 
 
Дорооболоһуу
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Мультимейдийнай холобур
 
 
 
 
 
 
 
Ыйытыыга хоруй
 
 
-дьон санаатын болҕойон истэр
 
-ырытыыга, кэпсэтиигэ кыттыһар
 
-бэйэ санаатын сатаан сааһылаан этэр
 
-атын дьону кытта сатаан алтыһар
Сүрүн чааһа
Ол курдук мультфильм быһа тардыытыттан ханнык буортулаах үгэстэри болҕойон көрдүгүтүй?
 
Билигин хас да ситуацияны көрүөхпүт. Хас бөлөх аайы туспа ситуация бэриллэр. Эһиги ырытаҕыт уонна бэйэҕит сүбэҕитин, дьайыыгытын быһаараҕыт.
Маҥнайгы ситуация. Оҕо албыны этэр.
Иккис ситуация. Оҕо үҥсэр, хобулуур.
Үһүс ситуация. Оҕо ыйытыыта суох атын дьол малын ылар.
Төрдүс ситуация. Оҕо харандаас кирэр.
Бэһис ситуация. Оҕо куһаҕан суолталаах тыллары саҥарар
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ити курдук биһиги 5 араас буортулаах үгэстэри хайдах быһаарыахпытын сөбүн биллибит.
Аны итинтэн сирдэтэн бэйэбитигэр уопсай памяткаларда, сүбэлэрдэ  оҥостуоххайыҥ.
Карлсон – албын, иҥсэлээх эбит, оттон Малыш – ыйытыыта суох ылар, ол эбэтэр уоруу буолар.
 
Маҥнайгы ситуация. Оҕо албыны этэр.
Сыысхала суох оҕо оскуолаҕа да барыан иннинэ албынныы сылдьыбыт түгэнэ баар. Ол эрэн кыра оҕо албынныыра киһини улаханнык өһүргэппэт. Оттон оскуола проблематыгар сыһыаннаах  албыннааһын боччумнаах куһаҕан быһыыны аҕалар уонна сороҕор төрөппүтү кыбыстыылаах балаһыанньаҕа кииллэрэр.
Оҕо албынныыр буоллаҕына тугу гыныахха нааданый?
Оҕону хайдах да балаһыанньаҕа түбэспитин иһин  хайаан да өйдүү сатыахха наада. Кытаанах накааһы уһуларга. Сотору – сотору оҕоҕо тапталгытын көрдөрүөххэ, биллэриэххэ наада. Оҕо истэригэр бэйэҕит эмиэ албыннаан ыалдьыбыта, солото суох буола сатыыргытын көрдөрүмэҥ, кини эһигитин холобур оҥостуон сөп. Өскөтүн оҕо эһигитин холобур оҥоһуннаҕына, оҕоҕо албынныыр куһаҕан диэн быһаарарга ыарахан буолуо.
 
Иккис ситуация. Оҕо үҥсэр, хобулуур.
Алын сүһүөххэ үөрэнэ сылдьан оҕо доҕор диэни билэр кэмэ, ол эрээри үҥсээһин,  хобулааһын  коллективы кытта үчүгэй сыһыан аҕалыа суоҕа.
Оҕо үҥсэр, хобулуур биричиинэлэрэ эмиэ улахан дьонтон тутулуктаах. Оҕоҕо болҕомто, бодоруһуу тиийимиэн эмиэ сөп. Ол иһин оҕо ордук буола сатаан, төрөппүттэртэн, учууталтан  хайҕабыл ылаары үҥсүөн, хобулуур булуон сөп.
Маннык быһыыга тугу гыныахха нааданый?
Инник быһыыны туора тумна сатаан, хайаан да хайҕаамаҥ. Оҕоҕо үҥсэргиир, хобулуур улахан дьоҥҥо тугу эрэ сэрэхтээҕи, кутталлааҕы этэри кыттта биир буолбатах диэн өйдөтүөххэ наада.
 
Үһүс ситуация. Оҕо ыйытыыта суох атын дьол малын ылар.
Уоруу  диэн көннөрү үгэс эрэ буолбатах. Кыра оҕолор маллар атын дьон гиэнэ буолуохтарын сөп диэни билбэттэр. Оскуола оҕолоро уоррууларыгар улахан дьон болҕомтотугар эрэ киирээри эмиэ буолуон сөп. Ол эрээри киһи атын киһи малын уорарыгар тулалыыр өттүн аахайбакка ылар буоллаҕына ити быһыыланыы буолбатах, номнуо ыарыы буолар.  Ол эрээри оҕолор олох атын биричиинэнэн уоруохтарын сөп. Үксүгэр сатамматах дьиэ кэргэн оҕото уорар.  Кинилэр төрөппүт өттүттэн кыһаллыыны, тапталы билбэтэхтэр.  Кинилэргэ болҕомто тугу эмит куһаҕаны гыннахтарына эрэ кэлэр. Оттон болҕомто ылбыт оҕо буруйдааһыҥҥа, мөҕүллүүгэ үөрэр.
Тугу гыныахха нааданый маннык түгэҥҥэ?
Оҕону хаһан да эт – хаан өттүнэн накаастыахха наадата суох. Оҕоҕо хайаан да туох эмит наада буоллаҕына уорааһын  - проблеманы быһаарыы буолбатах диэни өйдөтүөххэ наада.
Элбэх киһи истэн турдаҕына мөҕүмэҥ.  Куһаҕан репутацияттан ыраастанар ыарахан. Оҕо инники олоҕун төттөрү билгэлээмэҥ. Санат да санат буолумаҥ.
 
Төрдүс ситуация. Оҕо харандаас кирэр.
Элбэх оҕо долгуйдаҕына эбэтэр санааҕа ыллардаҕына харандааһы, уруучуканы кирэрин сөбүлүүр. Төрөппүттэр үксүн маннык түбэлтэҕэ буортулаах үгэһи көрөллөр. Ол кэмҥэ психологтар ааспат сылайыыны, стресс көрөллөр эбит.
Тугу гныахха нааданый?
Оҕону “хайаан да гыныахтааххын туох да буолбутун иһин” диэн ыгыа суохтааххын. Оҕо ситиһиитэ эһиги баҕаҕыт хоту үрдүк буолбатаҕын да иһин итинтэн улахан проблеманы оҥоро сатааман. Оҕоттон аһары элбэҕи ирдээмэҥ.
 
Бэһис ситуация. Оҕо куһаҕан суолталаах тыллары саҥарар.
Оҕо куһаҕан суолталаах тыллары саҥарарыгар оскуола буруйдаах диэмэҥ. Оҕо оскуолаҕа киириэн иннинэ куһаҕан тыллары билэр, оскуолаҕа киирэн бараан атын оҕолор ол тыллары саҥардахтарына кини эмиэ куһаҕана суох тыллар саҥарыахха сөп эбит диэн санааҕа кэлэр. Оҕо улаатан истин ахсын куһаҕан суолталаах тыллары саҥардаҕына  кини бэйэтин улахан киһи курдук туохтан да тутулуга суох курдук сананар.
Тугу гыныахха наданый инник кэмҥэ?
Төрөппүт бэйэтэ эмиэ куһаҕан суолталаах тыллары саҥарыа суохтаах. Арай алҕас саҥаран кэбистэххитинэ оҕоҕутугар тута куһаҕан буоларын быһаарыҥ.
 
Памятка
  1. Бэйэҕит сыаннаскытын быһаарыныҥ. Ол эбэтэр киһи ханнык хаачыстыбата сүдү суолталааҕын уонна оҕоҕут хайдах быһыыны оҥоруон баҕарар быһыыгытын бэйэҕит оҥоруҥ.
  2. Үчүгэй бэрээдэги хайҕаа.
  3. Ханнык эбэтэр түбэлтэттэн уруок ыларгытын куоттарымаҥ.
  4. Оҕоҕут тугу көрөрүн, тугунан дьарыгырарын  кэтээн көрүҥ
  5. Түмүк туһунан кэпсэтиҥ
  6. Буолбут түбэлтэни оҕоҕут атын өттүнэн көрөрүгэр көмөлөһүҥ
 
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Ырытыы
 
Сабаҕалаан көрүү
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Ырытыы
 
Сабаҕалаан көрүү
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Ырытыы
 
Сабаҕалаан көрүү
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Ырытыы
 
Сабаҕалаан көрүү
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бөлөҕүнэн үлэ
 
Ырытыы
 
Сабаҕалаан көрүү
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Уопсай түмүк оҥоруу
 
Ырытыы
 
-буортулаах үгэс, араастарын, сабыдыалларын тула кэпсэтии
 
-төрөппүт үлэтэ, көмөтө туох хайдах буолуон сөбүй?
 
-сүбэ матырыйаал оҥоруу
 
Буортулаах үгэс оҕо психикатыгар куһаҕан сабыдыаллааҕын билэр, өйдүүр.
 
 
 
 
 
 
 
 
-буортулаах үгэс, араастарын, сабыдыалларын тула кэпсэтии
 
-төрөппүт үлэтэ, көмөтө туох хайдах буолуон сөбүй?
 
-сүбэ матырыйаал оҥоруу
 
 
 
 
 
 
 
-буортулаах үгэс, араастарын, сабыдыалларын тула кэпсэтии
 
-төрөппүт үлэтэ, көмөтө туох хайдах буолуон сөбүй?
 
-сүбэ матырыйаал оҥоруу
 
Буортулаах үгэс оҕо психикатыгар куһаҕан сабыдыаллааҕын билэр, өйдүүр.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-буортулаах үгэс, араастарын, сабыдыалларын тула кэпсэтии
 
-төрөппүт үлэтэ, көмөтө туох хайдах буолуон сөбүй?
 
-сүбэ матырыйаал оҥоруу
 
 
-буортулаах үгэс, араастарын, сабыдыалларын тула кэпсэтии
 
-төрөппүт үлэтэ, көмөтө туох хайдах буолуон сөбүй?
 
-сүбэ матырыйаал оҥоруу
 
Буортулаах үгэс оҕо психикатыгар куһаҕан сабыдыаллааҕын билэр, өйдүүр.
 
 
 
 
Түмүктүүр чааһа
Бүгүҥҥү мунньахпыт түмүгэ:
 
Ити курдук биһиги бүгүҥҥү төрөппүт мунньахпыт түмүктэнэр. Бэйэҕитигэр туһалаах информацияны ылбыккыт буолуо диэн эрэнэбин. Кэлэн кыттыыны ылбыккытыгар барҕа махтал.
Төһө кыалларынан оҕоҕо буортулаах, куһаҕан үгэстэри  туоруургар көмө уонна өйөөһүн буолуохха наада

Бары бүттүүн

Санаа үллэстии

Уопсай түмүк оҥоруу

-бэйэ санаатын сатаан сааһылаан этэр

-бэйэтин олоҕор сыһыаран сөптөөх түмүгү оҥорор

 
Отзывы
Идея создания сайта мне очень понравилась. Данный сайт позволяет организовать дистанционное творческое сотрудничество с другими педагогами и обучающимися. Ещё одно преимущество сайта - то, что задания и конкурсы проводятся на двух языках – русском и якутском. Желаю успехов в работе сайта!
Боярова Людмила Андреевна – заместитель директора по воспитательной работе МОБУ СОШ №12 г. Якутска, Отличник образования РС(Я)
Боярова Людмила Андреевна – заместитель директора по воспитательной работе МОБУ СОШ №12 г. Якутска, Отличник образования РС(Я)
Сайт полезный, познавательный для детей и педагогов. Обращает внимание его практическая направленность. Разделы сайта грамотно подобраны, интересны. Большой выбор олимпиад и конкурсов на якутском и русском языках. Хорошая возможность детям проверить уровень знаний по предметам, а педагогам - обмениваться материалами в альманахе "Я - педагог". Желаю процветания и достижения всех ваших целей!
Григорьева Дария Васильевна - учитель начальных классов, Почётный работник общего образования РФ, г. Нюрба
Григорьева Дария Васильевна - учитель начальных классов, Почётный работник общего образования РФ, г. Нюрба
Сайт дистанционных олимпиад и конкурсов обеспечивает сознательное и активное участие школьников в процессе обучения в школе и полное освоение учебного материала. Здесь организуется творческая работа с педагогами и обучающимися. Желаю удачи во всех начинаниях!
Винокурова Екатерина Ивановна - Кандидат педагогических наук, автор учебных пособий «Культура народов РС(Я)», «Уран тарбах кистэлэҥэ», «Уроки предков» и др.пособий.  Ведущий научный сотрудник ФГБНУ "Институт национальных школ РС(Я)
Винокурова Екатерина Ивановна - Кандидат педагогических наук, автор учебных пособий «Культура народов РС(Я)», «Уран тарбах кистэлэҥэ», «Уроки предков» и др.пособий. Ведущий научный сотрудник ФГБНУ "Институт национальных школ РС(Я)
Ваш сайт - незаменимый помощник на уроках, при подготовке к олимпиаде. Для ребят все конкурсы, олимпиады - отличная умственная тренировка и соревнование! Планируем и в дальнейшем принимать участие. Спасибо вам большое!
Алексеева Евдокия Николаевна - учитель начальных классов Нюрбинской СОШ №1, Отличник образования РС(Я)
Алексеева Евдокия Николаевна - учитель начальных классов Нюрбинской СОШ №1, Отличник образования РС(Я)
Ситуация с коронавирусом отрезала нас от мира. Чем вы занимаетесь во время самоизоляции? А я открыла для себя очень полезный, мотивирующий сайт, который предлагает детям попробовать свои силы, знания и умения в различных конкурсах и олимпиадах. Уверена, что и для себя вы найдете там много интересного и увлекательного. Для успешного повышения категории и аттестации педагогов отлично подходит размещение методических материалов в электронном альманахе «Я – педагог». Успехов Вам и Удачи!
Скрябина Ульяна Егоровна - Отличник гражданских инициатив РС (Я), режиссер-сценарист, организатор благотворительных мероприятий, акций концертов, председатель ОО "Многодетная семья Якутии"
Скрябина Ульяна Егоровна - Отличник гражданских инициатив РС (Я), режиссер-сценарист, организатор благотворительных мероприятий, акций концертов, председатель ОО "Многодетная семья Якутии"
Добрый день! Спасибо организаторам за проведение дистанционных олимпиад во время дистанционного обучения! Очень рады, что наша дочка участвовала и заняла 1 место. Вам процветания, успехов!


Анастасия Бурнашёва – родитель.
Очень хорошие олимпиады. Задания соответствуют возрасту ребенка. В такое время, когда все сидим на самоизоляции, такие олимпиады очень нужны.

Бурнашева Галина Федосеевна - учитель начальных классов МОБУ "СОШ №38" г. Якутска
Сейчас, когда идет эра интернета, каждый из нас погружен в эту паутину. И в этой паутине нужны познавательные сайты, где ученик самостоятельно сможет проверить свои знания, силы. Это хоть маленький, но опыт. Участие в дистанционных олимпиадах и занятия в тренажерах придают уверенности ученику. При дополнительной подготовке к олимпиадам повышается уровень знаний, также возможно и вспоминается даже что-то слегка забытое, и если по итогам хороший результат - повышается самооценка школьника. И даже если не очень хороший итог, то он тоже полезен, так как является стимулом укрепить свои знания. Считаю, что ваш сайт этому и способствует. Отрадно, что в сайте можно и педагогам поделиться своим опытом педагогической деятельности. Желаю дальнейшего процветания вашей команде!


Николаева Мария Андреевна – учитель начальных классов МБОУ «Антоновская СОШ им.Н.Н.Чусовского» Нюрбинского района, Отличник образования РС (Я), Почетный работник воспитания и просвещения РФ.
Дорооболоруҥ! Бу сайт олус интэриэһинэй, араас конкурстар, олимпиадалар тахсаллар. Мин оҕолорбун астына кытыннарабын. Инникитин куруук бииргэ буолуохпут. Улахан махталбын тириэрдэбин, сайда-үүнэ туруҥ!

Ульяна Колесова - учуутал
Здравствуйте, уважаемые организаторы олимпиады!
Спасибо большое за ваш труд и вклад в развитие наших детей!
Вопросы были очень интересные и познавательные.

Успехов вам!
Всего вам доброго,
С уважением, Марианна Вивиерс.
Здравствуйте, уважаемые организаторы семейной олимпиады по английскому языку.
Рады принять участие в республиканской семейной олимпиаде по страноведению. Получила положительные отзывы от родителей и учеников об олимпиаде.

С уважением,
Зинаида Шестакова
Здравствуйте!
Спасибо огромное за проведение олимпиады и своевременную рассылку дипломов!


С ув. Матильда Портнягина

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством, в том числе, об авторском праве и смежных правах

Телефон
Адрес:
1-4olimpiada.ykt@mail.ru